他，澄澈的目光中閃爍著自信；他，儒雅的談吐中散發(fā)著熱情；他，溫柔的微笑中流露著真誠。他，看似平凡淡然，卻是一位對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱心醫(yī)生！也是給予一位剛剛踏入真正的醫(yī)學(xué)行業(yè)的小雛鳥引導(dǎo)與庇護(hù)的好老師！他就是我的住培導(dǎo)師—黃春偉。

很幸運(yùn)，為了讓我們更加好的融入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，我們首批擁有了能夠陪伴自己三年的導(dǎo)師。第一次見面是在導(dǎo)師見面會(huì)上，喧喧鬧鬧的會(huì)議室里滿是結(jié)成對(duì)相互介紹的師生對(duì)，等了些許時(shí)候，聽到了有人呼喊我的名字，轉(zhuǎn)眼看去，瘦瘦小小的個(gè)子卻有著異常明亮的眼睛。你說：“抱歉，我今天稍微有些忙，我們先交換好聯(lián)系方式吧，到時(shí)候再與你們聯(lián)絡(luò)?！迸R床醫(yī)生有哪個(gè)不辛苦，不忙碌，以至于我以為我們的第二次聯(lián)絡(luò)會(huì)間隔許久，沒有想到，當(dāng)天晚上他就依著我們目前輪轉(zhuǎn)的科室，給我們制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃。發(fā)達(dá)的手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)給了忙碌的我們聯(lián)系上的便利，微信成了我們有效溝通的橋梁。但是，黃老師認(rèn)為，最有效的溝通，還是面對(duì)面的交流，所以，我們經(jīng)常湊著各種下班的時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面的反饋及授課。

在學(xué)習(xí)過程中，黃老師言行規(guī)范：科學(xué)的教育方法，除了通融教材、課本知識(shí)和利用醫(yī)院內(nèi)教育設(shè)施外，黃老師對(duì)我的教學(xué)貫穿于工作生活全過程之中。他具有高尚的職業(yè)道德，工作上熱愛、慎獨(dú)、獻(xiàn)身精神，對(duì)待患者能夠做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、關(guān)心、體貼，技術(shù)上精湛、嫻熟、精益求精，給我們產(chǎn)生了極大的震撼，黃老師對(duì)患者熱情周到的服務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)、精益求精的技術(shù)等等的一招一式，對(duì)我是最生動(dòng)、最實(shí)際的示范和教育。

黃老師有著創(chuàng)新的帶教方法：因地制宜、因人施教，要由淺入深、由易到難，離手不離眼、放手不放心，注重和規(guī)培學(xué)生交流。不管我在哪個(gè)科室輪轉(zhuǎn)，黃老師總是會(huì)對(duì)我目前所在科室的情況有所了解，給我們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找出我在工作中的不足，并經(jīng)常對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助提高我的工作能力。此外，還督促我們記錄筆記，將臨床工作中的收獲與困惑記錄下來，然后溫習(xí)所學(xué)過的課本上的知識(shí)，并看些新書來汲取更新的臨床知識(shí)，還要我們自己抽出一定時(shí)間回想自己的所得，把臨床所遇到的與書中知識(shí)相聯(lián)系，更加加深自己的印象。如果我們?cè)谂R床中遇到不能自己解決的問題，可以向黃老師請(qǐng)教，一是通過這種方法來扎實(shí)我們的基本臨床技能及知識(shí)，另一方面也可以通過這種方法來增強(qiáng)我們的醫(yī)患溝通的技巧，同時(shí)大家互相交流互相學(xué)習(xí)，積累了素材也提高了自己。黃老師十分愛護(hù)學(xué)生：指導(dǎo)我們面對(duì)病人時(shí)要做好自身防護(hù)，提高我們的服務(wù)安全意識(shí)，在人格上尊重我們，在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求我們，在生活上熱情關(guān)心我們。黃老師總是叮囑我們不管是在學(xué)習(xí)工作中還是生活上有什么困難一定要給他說。并且他經(jīng)常會(huì)購買一些適合我們學(xué)習(xí)閱讀的書籍贈(zèng)與我們，并常常邀請(qǐng)我們一起吃飯，在飯桌上聊聊生活工作中的困難，并給我們相應(yīng)的幫助，黃老師尊重我們的選擇，又在無聲無息中給我們提供了很大的幫助。對(duì)于剛正式邁入臨床工作的我們來說，是感到非常親切的，從而調(diào)動(dòng)我們工作的積極性，使我們將能夠在工作中也能更加關(guān)懷病人和同事，更加積極的完成自己的本職工作，并且樹立“以病人為中心”的思想，以解除病人疾苦為己任，以病人早日康復(fù)為快樂。

黃老師總是告訴我們，一個(gè)合格的好醫(yī)生應(yīng)時(shí)刻牢記：1、應(yīng)時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除痛苦；救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。2、尊重病人的人格與權(quán)力，對(duì)待病人部分名族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁。3、文明禮貌，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。4、廉潔奉公，自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請(qǐng)，不向患者或家屬借錢、借物。5、不泄露病人隱私與秘密。6、正確處理同行同事間關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。7、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來越豐富的時(shí)代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧靜，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多么的重要！一位好老師明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失，才能容人之過，不責(zé)于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對(duì)道路的挫折輕松自如。一位好老師，他會(huì)靜心、快樂同在，他不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師不會(huì)吝惜幽默，他明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化，能收獲意外的驚喜。

? ?中國醫(yī)學(xué)群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國醫(yī)學(xué)事業(yè)上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀臨床醫(yī)生為代表的師德表率、育人模范、提壺濟(jì)世的好醫(yī)生、好老師。好老師在付出著，也在收獲著，收獲著規(guī)培醫(yī)生的那份對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)真誠與渴望，收獲著病人的理解與信任，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的醫(yī)學(xué)教育之春。經(jīng)師易遇，人師難求。黃老師以其儒雅，平易近人的形象，深厚的學(xué)術(shù)造詣，因材施教、循循善誘的育人風(fēng)格，亦師亦友亦慈父的人格魅力讓我們折服。這就是我心目中的好老師，黃春偉老師。（黃苗苗）

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此文榮獲溫州市中心醫(yī)院“心目中的好老師”征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)